公司新聞 | 深耕細(xì)作，苦練本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型——記廣西漢世偉三大片區(qū)第二期“飛鷹”后備梯隊(duì)特訓(xùn)營(yíng)二階段課程收獲
開(kāi)班儀式
距廣西漢世偉三大片區(qū)聯(lián)席“飛鷹班”培訓(xùn)第一階段課程結(jié)束已有一個(gè)月，現(xiàn)第二階段的課程正式拉開(kāi)帷幕。本次課程是在第一階領(lǐng)導(dǎo)力課程學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上向經(jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)變的進(jìn)階課程，包括三個(gè)主題關(guān)鍵詞：經(jīng)營(yíng)、財(cái)務(wù)管理、發(fā)現(xiàn)及解決問(wèn)題，共35位學(xué)員參與，他們分別來(lái)自南寧、梧州、貴港三大片區(qū)。
整個(gè)特訓(xùn)營(yíng)跨期5個(gè)月，系統(tǒng)而豐富的課程安排充分體現(xiàn)公司對(duì)復(fù)合型高端人才的需求和對(duì)員工培養(yǎng)的重視。希望學(xué)員實(shí)現(xiàn)從“單一型”向“綜合型”轉(zhuǎn)變，從“糾錯(cuò)型”向“”預(yù)警型”轉(zhuǎn)變，從“會(huì)計(jì)型”向“管理型”人才轉(zhuǎn)變，那么，學(xué)員的完成情況如何呢？
01從游戲中學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任
本次課程主要以加沙盤(pán)演習(xí)加知識(shí)點(diǎn)講解的形式進(jìn)行，讓學(xué)員能站在高層管理人員的角度去經(jīng)營(yíng)、決策、管控和推進(jìn)整個(gè)過(guò)程，并對(duì)經(jīng)營(yíng)結(jié)果負(fù)責(zé)。
看似輕松簡(jiǎn)單的游戲，操作起來(lái)卻并不輕松。雖處同一起點(diǎn)，但隨著前幾輪經(jīng)營(yíng)，小組間已拉開(kāi)巨大差距。幾輪演習(xí)下來(lái)，大家都初嘗做決策的快意，以及這快意帶來(lái)的后果。有的小組只因最開(kāi)始市場(chǎng)投入多使用了一個(gè)籌碼，兩步生產(chǎn)投資后，就遇到籌碼不足導(dǎo)致生產(chǎn)停滯的問(wèn)題；有的小組因最初對(duì)生產(chǎn)力演算不準(zhǔn)確，導(dǎo)致訂單無(wú)法交付而造成巨大的損失。這說(shuō)明哪怕只是其中一個(gè)籌碼投置錯(cuò)誤都可能引發(fā)經(jīng)營(yíng)走向完全變化的后果。計(jì)劃組織、部門(mén)協(xié)作、生產(chǎn)管控等因素對(duì)經(jīng)營(yíng)的影響在這個(gè)游戲中呈現(xiàn)得異常清晰，任何一項(xiàng)沖動(dòng)的決策或一個(gè)部門(mén)功能的缺失，都可能導(dǎo)致結(jié)局不盡人意。
演習(xí)末尾，落后小組成員垂頭喪氣，領(lǐng)先小組成員也未展露笑顏，都在為剛才錯(cuò)誤的決策懊惱。對(duì)于學(xué)員們來(lái)說(shuō)，他們都已從這“權(quán)力的游戲”中領(lǐng)悟到權(quán)力背后的責(zé)任。
02學(xué)中做：課堂知識(shí)落實(shí)到工作中形成實(shí)際案例
每次培訓(xùn)結(jié)束都留有課后作業(yè)，即結(jié)合自己的工作內(nèi)容，把相關(guān)知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到本職工作中，形成實(shí)際案例。作業(yè)完成后，每位學(xué)員都會(huì)以文字的形式將案例分享至學(xué)習(xí)群，盡管都是未經(jīng)修飾的記錄性文字，卻仍能感受到大家認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。因案例提供者均來(lái)自不同崗位，這也給其他部門(mén)員工提供了學(xué)習(xí)素材和機(jī)會(huì)。
第一階段課程的作業(yè)除了踐行領(lǐng)導(dǎo)力五個(gè)實(shí)踐中的兩點(diǎn)：以身作則、激勵(lì)人心，還有執(zhí)行“六步法”績(jī)效面談。其中，五位學(xué)員因出色的作業(yè)完成情況，獲得了優(yōu)秀學(xué)員榮譽(yù)。授獎(jiǎng)儀式在本次課堂中舉行，股份公司人力資源總監(jiān)張雷女士為他們頒發(fā)獎(jiǎng)品。這五位優(yōu)秀學(xué)員分別是河北省區(qū)的魏海嬌、許珺鵬；梧州片區(qū)的黃燕如、青易如；貴港片區(qū)的何永奇。
03打破晉升通道的性別天花板
值得一提的是，雖然參與本次課程的35位學(xué)員中，女學(xué)員僅7位，但其中兩位女學(xué)員獲得了優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)。她們的獲獎(jiǎng)對(duì)于所有女性員工來(lái)說(shuō)有著另一個(gè)重要的意義：擁有同等的條件和展示平臺(tái)，女性員工的表現(xiàn)絕不比男性員工差！她們率先打破職場(chǎng)中性別天花板。
第二階段的課程圓滿結(jié)束，回歸各自崗位的學(xué)員們帶著滿滿的收獲，牢記飛鷹班學(xué)員這一身份，承擔(dān)使命，和公司共成長(zhǎng)。
（廣西漢世偉 黃星星）